【除甲醛】
　　據斯柯林事業(yè)部獲悉的資訊介紹，目前中國對兒童進(jìn)行環(huán)境教育的主要渠道是學(xué)校，通過(guò)設立環(huán)境教育課程、在其他課程中進(jìn)行滲透式教學(xué)或組織相關(guān)主題的課外活動(dòng)。此外，社會(huì )上的一些少年活動(dòng)中心、非政府組織也在開(kāi)展不同程度的環(huán)境教育。隨著(zhù)大家對環(huán)境重要性的認識不斷提高，家庭也成為兒童環(huán)境教育的渠道之一。

　　9歲的大眼睛男孩梁宗豪來(lái)自廣西一個(gè)普通小山村。對他而言，“環(huán)境污染”和“氣候變化”是過(guò)于學(xué)術(shù)的詞匯，但它們的含義并不陌生，那就是老師在自然課上講的：“地球吸進(jìn)了一些不好的東西，所以生病了。”

　　但是地球為什么會(huì )生病?病情有多嚴重?他卻答不上來(lái)，只知道“有一些壞人在做不好的事情，”“他們砍樹(shù)、弄斷小樹(shù)苗，還把泥土帶走。”

　　與梁宗豪不同的是，12歲的北京女孩易庭碩談起“環(huán)保”這個(gè)話(huà)題時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅知道“氣候變化”的一大因素是臭氧層變薄，還將環(huán)境問(wèn)題的源頭歸為人類(lèi)對自然資源的過(guò)度利用和二氧化碳等溫室氣體的過(guò)多排放。

　　聯(lián)合國《兒童權利公約》將“兒童”定義為18歲以下的未成年人。目前，兒童最基本的生存權正面臨環(huán)境問(wèn)題的嚴峻挑戰。聯(lián)合國兒童基金會(huì )2009年4月表示，由于缺少干凈、安全的飲用水，全世界每天約有4500名兒童喪生。

　　世界衛生組織的數據顯示，全球每年由環(huán)境污染導致的兒童死亡人數約占兒童總死亡數的30%。該報告指出，導致兒童疾患甚至死亡的環(huán)境因素包括室內室外空氣污染、水污染以及生態(tài)系統的惡化等。

　　今年11月20日是《兒童權利公約》發(fā)布20周年，也是“國際兒童日”。為配合全球媒體對兒童權利的關(guān)注和報道，新華通訊社與權威市場(chǎng)調查公司尼爾森11月12日聯(lián)合發(fā)布了一項關(guān)于兒童生存與發(fā)展狀況的調查報告。

　　在對美國、英國、巴西、印度、尼日利亞等七個(gè)國家二千多名家長(cháng)和兒童問(wèn)題專(zhuān)家進(jìn)行的訪(fǎng)談中，受訪(fǎng)者普遍認為對兒童生活的自然環(huán)境影響最大的是環(huán)境污染，其次是干旱、水災和氣候變化。

　　易庭碩的母親郭志輝就是一名“憂(yōu)心忡忡”的家長(cháng)。她說(shuō)：“現在的孩子呼吸大量的汽車(chē)尾氣，喝的水也經(jīng)常不達標，連看到一片真正的綠地都難，真為他們感到痛心。”

　　平時(shí)，郭志輝總是讓女兒喝過(guò)濾后的水，買(mǎi)來(lái)的菜也要再三地清洗。她還堅持把家里的垃圾分類(lèi)處理，用洗衣機里的最后一桶水來(lái)拖地、沖馬桶。“我想用行動(dòng)給女兒樹(shù)立一個(gè)榜樣。”她說(shuō)。

　　在老師和媽媽的教育下，易庭碩在生活中已經(jīng)很有意識地去節約用水、用電，并且盡量不坐爸爸的小汽車(chē)去上學(xué)。不僅如此，看到別人浪費資源，她還主動(dòng)去制止。

　　“在學(xué)校里面，如果有同學(xué)洗手之后不關(guān)水龍頭，他肯定會(huì )遭到大家‘群攻’。環(huán)保這個(gè)話(huà)題在我們學(xué)校很流行，連一二年級的小學(xué)生都知道。”這名中關(guān)村二小六年級的學(xué)生說(shuō)

　　而梁宗豪的樸素理想就是長(cháng)大了當一名警察，“把那些破壞地球的家伙給抓起來(lái)!”因為他覺(jué)得如果地球生病了，大家都會(huì )被傳染。

　　斯柯林認為，對兒童進(jìn)行環(huán)境教育，能在他們世界觀(guān)形成的早期滲透環(huán)保意識，提高他們的環(huán)境素養。但是環(huán)保教育目前存在明顯的地域差異，經(jīng)濟發(fā)達地區優(yōu)于經(jīng)濟不發(fā)達地區，城市優(yōu)于農村。

　　除了對兒童進(jìn)行相關(guān)教育，中國目前還開(kāi)展在職環(huán)境教育，培養專(zhuān)業(yè)的環(huán)保隊伍，并在全社會(huì )廣泛宣傳環(huán)境保護的重要性。

　　由德國麥卡托基金會(huì )贊助的中國兒童環(huán)境教育項目協(xié)調人薇拉.萊曼說(shuō)，中國的很多中小學(xué)校都非常愿意投入時(shí)間和資金到環(huán)保教育項目中來(lái)，學(xué)生們對環(huán)保的熱情也很高。

　　“社會(huì )上的很多人也已認識到了環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，積極響應政府和民間組織對環(huán)保的呼吁。這與十年前我剛來(lái)中國的時(shí)候很不一樣。”萊曼說(shuō)。

　　廣州斯柯林環(huán)保研發(fā)部--------http://www.sklgz.com 18925062776
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